除了基本的生理知识，性教育还应该包括孩子的社会性别认同。社会会对男性和女性进行不同的性别定义。比如男生应该长成男子汉，女孩应该成为好母亲好妻子。不过，随着对性别平等的倡导，男性和女性的社会性别定义也在变得更加多样。对家长们来说，究竟还应不应该坚持于培养“勇敢的男子汉”和“温柔的软妹子”呢？孩子的个体发展是不应该被条条框框所制约的，个性化的发展才是这个时代的王道。但是一定有家长会困惑，我可以给男孩穿裙子，给他买洋娃娃吗？别人会不会觉得我的孩子不正常？

答案很简单，交给孩子自己选择。比如给孩子买玩具的时候，不要因为是女儿就只买洋娃娃，是男孩就只买车。每种类型的玩具都要有，然后让孩子自己去选择喜欢玩什么。也许有很多男孩还是喜欢玩车，但也有一些会喜欢漂亮的洋娃娃。

所以，家长要做的就是给孩子充分选择的机会，既不要强迫男孩子只能玩汽车，也不要刻意给他洋娃娃。不要担心这样的教育会让孩子走弯路。每个孩子都会随着性发育逐渐去认识性别，认识两性的差异（比如为什么爸爸妈妈不一样，小男孩和小女孩究竟有什么差别），并且找到自己的心理定位。

无论是认同自己生理性别的孩子（男孩认同自己是男孩，女孩认同自己是女孩），还是不认同自己性别的孩子（男孩觉得自己是女孩，女孩觉得自己是男孩），以及孩子是异性恋、还是同性恋，这都是家长们无法改变的。不同的性别认同或是性取向，并非就是不正常。如果有必要，家长可以寻求专业的心理咨询师、性咨询师的帮助，但强求、斥责和一厢情愿的让孩子进行改变，只是让孩子更迷茫、更痛苦而已。

至于别人的眼光，如果更多家长能够意识到给孩子选择机会的重要性，如果社会更加宽容多元，那么别人异样的目光也就会更少也更微不足道。这个，当然要大家一起努力啦！